開學也半年了，雖然這幾年也不斷地轉讀書環境，但總覺身邊的學習氣氛沒有怎樣改變，
理工大學設計系，每年也是眾多學子被潮人洗腦夢昧以求的學位，同是又是許多同學的水抱科。
設計界在香港的地位在此不多談，但現在我想沒有一個科目讀完後能完全保證"搵到工"，"事業一帆風順"。
我想談談自以為走在設計最前的理工大學設計系，年年也說有多不勝數的學子報讀，
但取錄的只是寥寥可數。在理工一年多的時間，我卻發現到另一番境象......

理工雖然著重理論與實踐，和有way有say的職訓學校不同，收生時雖然經過筆試和面試，
強調要錄取充滿熱誠，有理想的學生；不知是否受填鴨式教育影響底下，
沒有同學可以自已找方法去解決問題，往往只會彈一句”ｏ下，唔識喎？點做？”或
”都未教到，唔洗做到咁丫嘛”，更枉論這是一個設計的科目，我頓時心里打了萬個問號，
為什麼往往都要等到別人餵飯時你才張開口，有些更要別人叫他張開口，難道不能自己動手？

有港式教育底下，求學只是求分數也影響深遠，”ＧＰＡ爆４”在一開學時也刻在前額了，
但最出奇的是他們的工作量式努力度是看科目的ＧＰＡ多少，ＧＰＡ較少就不用太努力啦，反 之。
難道ＧＰＡ真的這麼重要，假如你們的眼光只放在理工設計系之內，那麼真的一隻井底之蛙，
ＧＰＡ即使爆４只是”better than the worst", 為何不能把眼光放遠一點呢？
校內功課完成後，會把本科的東西掉得遠一遠，難道這就是應有的熱誠嗎？

學校課程更是汗顏，其他的科系我就不清楚，在小弟學系里課程的編排和學校宗指遠離十萬八千里，
同學們卻以為學校能教會他們很多東西，以為完成一個科目後便了解了這一個科目，
有些雖然不認同，但卻不會再去努力。 有些人卻得把口，又不會自已找解決方法。
課程內容過時加上不實用，加上學習風氣不良，簡直是一個惡性循環。
學校最愛做表面功夫，在這個時代更什，這個時代學校學生教師的關係再不如以往，
學校像一間提供服務的私人机構，學生卻是客戶，教師就是客戶們出錢請回來的員工。
有呃飯食的員工，有庸懶的客戶。公司的表面功夫，作用為零，沒有人認真會去答，
更沒有人敢去答。 有人怕掉了份工，有人又怕不能如期畢業。 難怪！難怪！

既然，在學內不能學到什麼，為什麼不能誰自己找找機會呢？有些同學經常以忙作藉口，
實則日日又無所事事，校內的功課往往要等到最後一天有校通頂。
往往當tutor說okay時就停下來不再繼續深究。
又怕得失tutor會令你grading下降。
我個人認為學習風氣是個最大的問題，現在連肥龍也走了，這最有感染力的人也走了。
不過也罷，對於沒有熱誠的人，即使他有多大感染力也起不了作用。

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